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参与救援的渔民后代吴小飞、梁银娣在首映礼上向方励赠送渔民画《大爱无疆》。“这幅画表达了我们对‘里斯本丸’号营救事件的纪念和对《里斯本丸沉没》这部电影的祝福。”梁银娣说，“虽然参与救援的东极渔民如今都已离世，但他们身上勇敢和善良的品质永远不会过时，我会竭尽所能传承他们的精神，把故事讲给更多人听。”

去年余修婷也来武汉参加过比赛，她对武汉的参赛体验表示高度认可。“我觉得这个比赛组织得特别好，场地条件、比赛环境都很好，参赛队伍超过100支这本身就说明了大家对这项赛事的肯定。”

要凝聚强大的社会协同力，加快推进教育强国建设。教育强国建设需要全党全社会相互协作、相互支持，聚焦目标任务，合力推进。党的领导直接关系教育强国建设的根本方向。必须坚持和加强党对教育工作的全面领导，不断健全党委统一领导、党政齐抓共管、部门各负其责的教育领导体制。各级党委和政府要坚决扛起教育强国建设的政治责任，始终坚持教育优先发展，在组织领导、发展规划、资源保障、经费投入上加大力度。要健全部省战略会商和共建机制，加强区域协调联动，鼓励各地各校先行先试，营造全社会共同关心支持教育的良好环境。坚持统筹协调推进，推动学校、家庭、社会紧密合作、同向发力，形成定位清晰、机制健全、联动紧密、科学高效的学校家庭社会协同育人机制。

新时代以来，我国经济高质量发展的成功实践和伟大成就都离不开扎实推进各项改革举措。事实上，提升数据要素资源利用效能，因地制宜发展新质生产力，是一项涉及市场规范化、区域协同化、产业赋能化、技术突破化的重大改革。应遵循循序渐进、重点突破的原则，深入探索数据要素形成新质生产力的现实路径，着力实施因地制宜发展新质生产力的改革举措。